La obra aborda la gestión del currículo universitario como proceso de planificación, organización, ejecución y evaluación. Sus autores relacionan decisiones académicas, objetivos formativos y administración institucional para mostrar que el currículo no es solo un plan de estudios, sino un sistema que requiere seguimiento y mejora. El texto está orientado a docentes, responsables académicos y profesionales vinculados con la gestión de la educación superior.