El cuerpo como campo de batalla reporta los hallazgos empíricos sobre dos aspectos fundamentales de la vida de los estudiantes de secundaria: la convivencia y la experiencia con la violencia. El texto aporta información sobre los contextos escolar y social inmediatos (escuela,colonia y hogar). El análisis incluye las condiciones de vida de los estudiantes, la imagen que tienen de si mismos, las relaciones que establecen, creencias, actitudes sociales, solidaridad, apoyo interpersonal y ética social, entre otros aspectos; asimismo, se muestran las experiencias de riesgo y su implicación en episodios de violencia como espectadores, receptores o ejecutores, tanto dentro como fuera de la escuela.
