LEYENDO AL ESTADO DESDE EL AULA. MAESTRO, PEDAGOGIA Y CIUDAD LEYENDO AL ESTADO DESDE EL AULA. MAESTRO, PEDAGOGIA Y CIUDAD

Maestros y maestras enfrentan un Estado contradictorio que, por un lado, propone un currículo nacional orientado a la formación de ciudadanos democráticos, deliberantes y críticos; pero, por otro, concentra sus recursos en un sistema de medición de aprendizajes que no deja mayor espacio para establecer relaciones críticas con el conocimiento.