Programa integrado de educación afectivo-sexual
Contenido:
Justificación 1.1. Personas con trastornos de la comunicación social. 1.2. Discapacidad y educación psicoafectiva y sexual.
El programa 2.1. Destinatarios/as. 2.2. Metodología. 2.3. Temporalización. 2.4. Estructura.
Dimensiones y actividades del programa
I. Autoconocimiento · «Yo soy... mi nombre es...» · «¿Cómo soy?» · «¡Mi cuerpo cambia con el crecimiento!» · «¡Aprendo sobre mis órganos sexuales!» · «¡Mi cuerpo se transforma cíclicamente: la menstruación!»
II. Autoestima · «¡Mis características físicas!» · «¡Valoro mis cualidades!» · «¡Descubro mis capacidades!» · «¡Las demás personas me quieren!» · «¡Lo que más valoro de ti!»
III. Identidad corporal y de género · «Yo soy un chico/a, ¿y tú?» · «¡Mis juegos favoritos!» · «¡Cuando sea mayor, quiero ser...!» · «¡Las chicas y los chicos juegan juntos!» · «¡Cuántas vivencias positivas!»
IV. Emociones · «¡Yo muestro mis emociones!» · «¡Yo me siento feliz!» · «¡Os presento a mis amigas y amigos!» · «¡Sara y Manu tienen una relación sentimental!» · «¡Sara y Manu están enamorados!»
V. Deseo sexual · «¡Me gustas!» · «¡Te deseo!» · «¡Comenzar una relación sentimental!» · «¡Tener una excitación sexual durante el sueño!» · «¡Hoy he soñado contigo!»
VI. Conducta y salud sexual · «¡La masturbación en los chicos!» · «¡La masturbación en las chicas!» · «¡El coito!» · «¡Usar el preservativo: los chicos!» · «¡Usar el preservativo: las chicas!» · «Las enfermedades de transmisión sexual.» · «Los embarazos no deseados.»
Referencias bibliográficas
